Fachgruppe Sonderpädagogik und Inklusion

Die Fachgruppe Sonderpädagogik der GEW Hamburg diskutiert Entwicklungen und bildungspolitische Vorstellungen in der Sonderpädagogik. Im Zentrum steht die gewerkschaftliche Sicht auf die Arbeitsbedingungen der KollegInnen.

Unsere Arbeitsgebiete

Wofür wir in der GEW zuständig sind

Warum du bei uns mitmachen solltest

Gruppenbeiträge

16. November 2022Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Der Schuh drückt!

Treffen der Kolleg*innen aus den Sonderschulen am 10.11.22

In den Wochen vor den Ferien sind viele Anfragen aus den verschiedenen Sonderschulen bei der GEW angekommen: Viele Kolleg*innen sind überlastet und/oder krank, viele Stellen sind nicht besetzt, es fehlen viele FSJ-ler*innen…

Dies nahm die GEW zum Anlass zu einem gemeinsamen Treffen der Kolleg*innen der Speziellen Sonderschulen einzuladen, um zu besprechen, wie dieser Missstand nach außen getragen werden kann und was sinnvolle Forderungen zur Entlastung wären.

24. Oktober 2022Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Öffentliche Anhörung vor dem Schulausschuss zum Thema Inklusion

Am Freitag, den 30. September, gab es um 17 Uhr eine öffentliche Anhörung vor dem Schulausschuss der Hamburger Bürgerschaft. Hierzu waren neben Pädagog*innen, Therapeut*innen, Mitglieder von Initiativen wie Gute Inklusion, Vertreter*innen von Verbänden (u.a. Leben mit Behinderung) und vor allem zahlreiche Betroffene gekommen. Für eine breitere gesellschaftliche Öffentlichkeit wurde ein Livestream bereitgestellt.

29. September 2022Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Gute Inklusion sieht anders aus!

GEW zu fehlenden Schulbegleitungen

An den Hamburger Schwerpunktschulen für Inklusion und an den Sonderschulen fehlen zunehmend Schulbegleitungen. Dieser Mangel ist bereits seit längerem bekannt und deutet auf ein strukturelles Problem hin.

19. September 2022Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Gute Inklusion!?

Schulausschusssitzung mit öffentlicher Anhörung am 30.9.2022

Die Volksinitiative Gute Inklusion, die von der GEW unterstützt wird, hatte 2017 einen Bürgerschaftsbeschluss zur Verbesserung der schulischen Inklusion durchgesetzt. In diesem Bürgerschaftsbeschluss ist auch festgelegt, dass der Schulsenator jährlich einen Bericht über die Umsetzung dieses Beschlusses vorlegen muss. Der aktuelle Senatsbericht für das Schuljahr 2020/21 wurde im Januar 2022 als 3. Fortschrittsbericht veröffentlicht.

Aus der Sicht der Initiative Gute Inklusion beschönigt der Senat mit seinem Fortschrittsbericht die Entwicklung der Inklusion in Hamburgs Schulen.

25. Mai 2022Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Video zur Veranstaltung „DirK abschaffen, Inklusion verbessern: wie geht das?“

Zur Veranstaltung „DirK abschaffen, Inklusion verbessern: wie geht das?" anlässlich der Initiative des Hamburger Bündnisses für schulische Inklusion zur Abschaffung der LSE-Feststellungsdiagnostik findet ihr im Video-Katalog Lecture2Go einen Mitschnitt.

Foto: Grußwort von Dr. Meltem Avci-Werning, Präsidentin Berufsverband deutscher Psycholo:ginnen e.V.

18. Februar 2021Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Betriebsgruppe der GEW der Schule Bekkamp bezieht Stellung

„Situation in den speziellen Sonderschulen besonders berücksichtigen“

Die GEW unterstützt den Brief der Betriebsgruppe der GEW der Schule Bekkamp.

Sehr geehrter Herr Senator Rabe,

14. Mai 2020Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Erfolgreicher Protest: Schulwahlrecht für Kinder mit Behinderung verbessert

Im letzten Jahr lehnte die Schulbehörde den Schulwunsch für eine inklusive Schule in Klasse 1 und Klasse 5 bei jedem dritten behinderten Kind ab. Das waren fast sechsmal so viel Ablehnungen wie bei allen anderen Kindern.

Gegen diese Diskriminierung von behinderten Kindern forderten über dreißig Behinderten- und Sozialverbände, Vereine betroffener Eltern, Kinderschutzbund, Lehrer- und Schulleitungsverbände und weitere Organisationen in einem gemeinsamen Aufruf: „Gleiches Recht auf Schulwahl für Eltern von Kindern mit Behinderung“.

12. November 2019Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Senatsbericht zur schulischen Inklusion – verspätet, beschönigend, lückenhaft

Vor knapp zwei Jahren beschloss die Hamburger Bürgerschaft „Maßnahmen zur Verbesserung der Inklusion an Hamburgs Schulen - Konsens mit der Volksinitiative Gute Inklusion“.

In diesem Beschluss wurde festgelegt, dass der Senat jährlich einen Bericht über die Umsetzung dieses Beschlusses veröffentlicht. Tatsächlich erscheint dieser erste Bericht2 erst nach zwei Jahren.

07. Oktober 2019Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Kinder und Jugendliche mit schwersten und komplexen Behinderungen in Hamburger Schulen

Veranstaltung am Montag, 28. Oktober 2019 um 18.00 Uhr

Wir laden Euch ganz herzlich zur Veranstaltung „Kinder und Jugendliche mit schwersten und komplexen Behinderungen in Hamburger Schulen- 11 Jahre Boberger Apppell“ - Bestandsaufnahme der aktuellen Situation, Informationen und Entwicklung von Perspektiven mit Prof.Dr. André Zimpel (Uni Hamburg), Dr.

12. September 2019Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

5. Fachtagung Inklusion am 15./16.11.2019

Wie kann inklusive (Fach-)Didaktik und Pädagogik die Potentialentfaltung aller Schülerinnen und Schüler im gemeinsamen Lernen unterstützen?

Im Anhang findet sich die Tagungsbroschüre zur 5. Fachtagung Inklusion „Wie kann inklusive (Fach-)Didaktik und Pädagogik die Potentialentfaltung aller Schülerinnen und Schüler im gemeinsamen Lernen unterstützen? Forschungsergebnisse – Konzepte – Praxisbeispiele“ (15. und 16. November 2019). Anmeldungen für die Fachtagung sind ab sofort möglich. Frühe Anmeldung sichert Plätze für die gewünschten Workshops.

13. Juni 2019Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Gleiches Recht auf Schulwahl für Eltern von Kindern mit Behinderung

Dies fordern über dreißig Verbände und Organisationen von Schulsenator Rabe

Behinderten- und Sozialverbände, Vereine betroffener Eltern, Kinderschutzbund, Lehrer- und Schulleitungsverbände und viele andere Organisationen sind empört. Sie schreiben in ihrem Aufruf:

„Vor zehn Jahren wurde die UN-Konvention für die Rechte der Menschen mit Behinderung beschlossen. Trotzdem werden die Eltern von Kindern mit Behinderung in Hamburg bzgl. des Rechts auf Schulwahl massiv diskriminiert. Während nur 5,5% aller Kinder ihre Wunschschule in Klasse eins und fünf nicht erhalten, sind es bei Kindern mit Behinderung 31%, d.h. fast sechsmal so viele.“

03. Juni 2019Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung