Fachgruppe Sonderpädagogik und Inklusion

Die Fachgruppe Sonderpädagogik der GEW Hamburg diskutiert Entwicklungen und bildungspolitische Vorstellungen in der Sonderpädagogik. Im Zentrum steht die gewerkschaftliche Sicht auf die Arbeitsbedingungen der KollegInnen.

Unsere Arbeitsgebiete

Wofür wir in der GEW zuständig sind

Warum du bei uns mitmachen solltest

Gruppenbeiträge

30. Mai 2016Von: Annette MeentsAktuelle Meldung

„Unnötiger Zeitdruck und daraus folgende unnötige Belastung“

GEW zur Weiterentwicklung des Diagnostikverfahrens in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten LSE

Die Schulbehörde plant Änderungen des Verfahrens zur Diagnostik in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung (LSE) für die Jahrgangsstufen 3 und 4. Beibehalten wird, dass die diagnostische Klärung bereits bei den Drittklässlern beginnt, die Ergebnisse aber zwei Monate früher als bisher an die ReBBZ zu übersenden sind. Umgesetzt werden sollen diese Änderungen sofort.

31. März 2016Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Nur gemeinsam stark

Schüler_innen mit Behinderung bei der Inklusion stärker in den Mittelpunkt rücken

Obwohl die UN-Konvention für die Rechte der Menschen mit Behinderungen im schulischen Bereich auf die Inklusion von Kindern und Jugendlichen zielt, kreist die öffentliche Inklusionsdebatte fast ausschließlich um die Schüler_innen mit den Förderschwerpunkten LSE.

01. März 2016Von: Fredrik DehnerdtAktuelle Meldung

Fachtagung vom Hamburger Bündnis für schulische Inklusion

8./9. April 2016 an der Erich-Kästner-Schule

Wie können Kinder mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung gemeinsam mit den anderen Schüler_innen ihre Potenziale entfalten? – Konzepte und Praxisbeispiele -

Freitag 8.4.16

15.30-15.45 Eröffnung

15.45-17.15 Referat Prof. Zimpel (Universität Hamburg) zum Tagungsthema

17.30-19.00 Workshops

Sonnabend 9.4.16

10.00-11.30 Workshops

12.00-13.30 Podiumsdiskussion (LI, Uni, BSB, Pädagog_innen, Eltern, Bündnis)

• Wo stehen wir in Hamburg bzgl. des Veranstaltungsthemas?

18. Dezember 2015Von: Dirk MescherAktuelle Meldung

Inklusion - aus Sicht der Beschäftigten

Die GEW hat die Einführung der Integrations- und integrierten Regelklassen vor über 20 Jahren nicht nur begrüßt, sondern war an der Entwicklung und Weiterentwicklung des Modells beteiligt.

Mit der Drucksache 20/3641 – Titel: „Inklusive Bildung an Hamburgs Schulen“ – ist noch in der ersten Hälfte der vorangegangenen Legislaturperiode das Ende der Integrations- und Integrativen Regelklassen im Grundschulbereich und der Integrationsklassen in der Sekundarstufe 1 (Stadtteilschulen) besiegelt worden.

08. April 2015Von: Annette MeentsAktuelle Meldung

Schlechter Aprilscherz?

Ein zeitaufwändiges und veraltetes Verfahren zur Diagnostik für die Bereiche Lernen, Sprache und emotionale Entwicklung (LSE) lehnt die GEW ab

Obwohl ein von der BSB in Auftrag gegebenes Gutachten der Professoren Rauer und Schuck den Mehrbedarf an sonderpädagogischer Förderung insbesondere an den Stadtteilschulen bestätigt hat, hat die Behörde im Herbst 2014 ein weiteres Verfahren zur Diagnostik für die Bereiche Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung (LSE) von SonderpädagogInnen und Grundschullehrer-Innen in den 4. Klassen durch führen lassen.

01. Dezember 2011Von: Dirk MescherGruppenbeitrag

Rucksack-Info Nr. 12

Im April ist mit der Nummer 12 ein neues Rucksack-Info erschienen. Das Motto der aktuellen Ausgabe: Ist das Bildungsgerechtigkeit, Herr Senator?. Vgl. die PDF-Datei im Anhang dieses Beitrags. (Weitere Rucksack-Infos liegen im Bereich "Download", der in der rechten Seitenspalte zu finden ist.)