Ausgabe:
So funktioniert das nicht
Die bisherigen Verfahren zur Diagnostik eines sonderpädagogischen Förderbedarfs haben sich als untauglich erwiesen
Autor: Sven Quiring, Zweiter stellvertr. Vorsitzender
LSE-Diagnostik abschaffen
Gemeinsame Erklärung der GEW-Fachgruppe Sonderpädagogik/Inklusion und des Verbands Integration an Hamburger Schulen e.V
Autor_innen: GEW-Fachgruppe Sonderpädagogik und Inklusion, Verband Integration an Hamburger Schulen - ViHS e.V.
| Anhang | Größe |
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 bildungspolitik_inklusion_7-8-2019.pdf | 105.89 KB |