Mit der Vielfalt greift die Ringvorlesung ein gesellschaftlich und bildungspolitisch virulentes Thema auf und wendet es fachspezifisch. Im Zentrum stehen die Herausforderungen, vor denen Lehrende in der Arbeit mit Kinderliteratur in der Grundschule stehen, wenn sie die zunehmend heterogener werdende Schülerschaft produktiv aufgreifen wollen:
- Wie kann an die unterschiedlichen Interessen und Kompetenzen der Kinder sinnvoll angeknüpft werden?
- Welche Ziele können und sollen im Literaturunterricht der Grundschule gesetzt und erreicht werden?
- Welche Texte oder Medien sind geeignet, um diese Ziele zu erreichen?
- Welche methodischen Zugänge sind für die Zielsetzungen, die Kinder und bezogen auf den jeweiligen Text geeignet?
Die Fragen zeigen bereits, dass sich die Antworten nur in einer Vielfalt an Perspektiven präsentieren können. Daher werden sie in der Ringvorlesung aus unterschiedlichen Forschungs- und Lehrkontexten heraus in den Blick genommen, um die Vielfalt des Themas sichtbar zu machen. Damit wird ein Beitrag zu dem in der Literaturdidaktik noch in den Kinderschuhen steckenden Diskurs geleistet, die Vielfallt von Kindern, Zielen, literarischen Texten und Methoden produktiv aufzunehmen.
Die Ringvorlesung richtet sich an alle an der Thematik interessierten Personen: Studierende und Lehrende, Lehrerinnen und Lehrer sowie an Personen, die Kinder im Umgang mit Kinderliteratur begleiten. Vortragende sind Expert*innen aus dem gesamten Bundesgebiet.
Der Flyer mit Terminen, Titel und Abstracts ist als Anhang beigefügt.
Programm:
Montag, 9. April 2018
Elisabeth Bracker da Ponte, Jochen Heins, Christoph Jantzen:
Einführung in die Veranstaltungsreihe
Montag, 23. April 2018
Stefanie Jakobi, Universität Bremen:
Von Zauberministern, Kindlichen Kaiserinnen und korrupten Bürgermeistern – Die Inszenierung von politischen Ordnungen in zeitgenössischer Kinderliteratur
Montag, 7. Mai 2018
Philipp Schmerheim, Universität Hamburg und Universität Bremen:
Von Diebstahlsteinen, Findelkatzen und Lokomotivführern: Zur Adaption von Kinderbuchklassikern im aktuellen deutschen Kinderfilm
(Der Vortrag von Elisabeth Bracker da Ponte muss leider ausfallen)
Montag, 14. Mai 2018
Susanne Helene Becker, Goethe Universität Frankfurt:
Die Kompetenz zur Rezeption multimodaler Texte mit aktueller Erzählliteratur für Kinder fördern
Montag, 28. Mai 2018
Marc Kudlowski, Universität Paderborn:
Einstellungen von angehenden Grundschullehrkräften zu literarästhetisch herausfordernden Bilderbüchern und passgenaue Lernarrangements
Montag, 4. Juni 2018
Jana Mikota, Universität Siegen:
Umweltschutz mit Kinderliteratur erleben
Montag, 11. Juni 2018
Caroline Wittig, TU Dresden:
Transformationen grafisch erzählter Geschichten – eine szenische Panellesung des Comic-Romans Lehmriese lebt!
Montag, 18. Juni 2018
Alexandra Ritter, Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg:
Von der Bilderbuchauswahl zur Umsetzung im Unterricht
Montag, 25. Juni 2018
Felix Heizmann, Heidelberg School of Education, Cluster Text und Sprache:
Literarische Lernprozesse in der Grundschule. Ergebnisse einer rekonstruktiven Studie zu Gesprächen über ästhetisch anspruchsvolle Literatur
Montag, 2. Juli 2018
Christoph Jantzen, Universität Hamburg:
Lesedidaktisch wertvoll, literarisch aber Schund? Bücher für den Leseanfang auf dem Prüfstand
Montag, 9. Juli 2018
Susanne Bauer, PH Karlsruhe:
Vom Flüchten und Ankommen – gegenwärtige Fluchtliteratur für Kinder
Montag, 16. Juli 2018
Sascha Wittmer, Universität Koblenz-Landau
Pretend Reading zu einer literarischen Vorgabe. Mündliche Bilderbuchtextproduktion in Klasse 3
Die Ringvorlesung ist eine Kooperation der AJuM in der GEW, Landesstelle Hamburg, GEW Hamburg, Universität Hamburg und dem Grundschulverband
Koordination & Kontakt:
Elisabeth Bracker da Ponte: elisabeth.bracker@uni-hamburg.de
Jochen Heins: jochen.heins@uni-hamburg.de
Christoph Jantzen: christoph.jantzen@uni-hamburg.de
| Anhang | Größe |
|---|---|
 flyer_ringvorlesung_aenderungen.pdf | 274.99 KB |