Kompetenz statt Trichter (1) - Replik

In der hlz 7-8/2014 kommt mit Dr. Alfred Lumpe ein ofizieller Vertreter der Kompetenz-Ideologie zu Wort und erläutert noch einmal, wie Hamburger Schulbildung in den letzten 20 Jahren konzipiert wurde. Mein Eindruck ist, dass hier richtige Einsichten verabsolutiert werden und durch diese Absolutsetzung leider auch kontraproduktive Wirkungen entfalten werden, wie ein Blick in die BSB-Rahmenpläne für Geschichte und Philosophie zeigt.

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