Keine Patentrezepte
Ausgabe:
Die Umsetzung des sonderpädagogischen Förderschwerpunktes „Emotionale und soziale Entwicklung” löst nicht das ein, was für eine höchst heterogene Schüler_innenschaft von Nöten wäre – Ansichten eines betroffenen Vaters und Lehrers
Peter Tränkle, ReBBZ
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bildungspolitik_inklusion_9-10-2019.pdf | 337.96 KB |