Lehrerkammer zur Veränderung der Feststellungsdiagnostik für die Förderschwerunkte LSE

Nach der Einigung mit der Volksinitiative Gute Inklusion steht nun eine Veränderung der Feststellungsdiagnostik für die Förderschwerunkte Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung (LSE) an. Die Lehrerkammer hat einen Vorschlag und Grundsätze für die zukünftigen LSE- Feststellungsdiagnostik vorgelegt. Die GEW unterstützt den Vorschlag.

Die Stellungnahme der Lehrerkammer findet sich im Anhang.

Weitere Infos zur Lehrerkammer finden sich unter http://lehrerkammer.hamburg.de/.