Die Lehrer*innenkammer Hamburg begrüßt die Evaluationsarbeit des IFBQ und erkennt dessen Beitrag zur Qualitätsentwicklung an. Gleichzeitig spricht sie sich für eine stärkere Transparenz bei der Festlegung von Evaluationskriterien und eine frühzeitige Einbindung der Kammern aus. Der Fokus der Evaluation sollte stärker auf den Beitrag der Bildungspläne zur Vorbereitung der Schüler*innen auf Gegenwart und Zukunft gerichtet werden. Zudem regt die Kammer an, schulische Fachleitungen als zentrale Umsetzungsakteurinnen stärker in den Prozess einzubeziehen und verweist auf die Notwendigkeit ausreichender Ressourcen für die Umsetzung in der Praxis.
Die Stellungnahme der Lehrer*innenkammer findet sich im Anhang.
Weitere Infos zur Lehrer*innenkammer finden sich hier.
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 Lehrer*innenkammer zur Evaluierung der Bildungspläne | 107.28 KB |