Reform der Lehrerausbildung - belastend oder bereichernd?

In der Ausbildung der LehrerInnen kündigen sich in den nächsten zwei Jahren gewaltige Umwälzungen an. Hierzu zählen u.a. die Einführung des Masterstudiengangs "Master of Education" und ein damit verbundenes Kernpraktikum an den Schulen sowie eine Neukonzeption der zweiten Phase der LehrerInnenausbildung.
Inwieweit diese Reform eine weitere Verschlechterung der Ausbildung von Lehrkräften oder eine Chance für eine qualitative Verbesserung der Lehrerprofessionalisierung bedeutet, will diese Veranstaltung in Workshops und einer abschließenden Podiumsdebatte mit denTeilnehmerInnen diskutieren.