Der Arbeitsalltag an Bildungseinrichtungen wird von KollegInnen aller Altersstufen in der Regel als stressig und hektisch erlebt. Oft haben wir nämlich das Gefühl, immer weniger Zeit zu haben, obwohl in unserer Gesellschaft an allen Ecken und Enden Zeit gespart wird. Wie auch immer dein persönliches „Zeitproblem“ aussieht – du solltest bedenken, dass du nur dich selbst managen kannst, nicht aber deine Zeit.
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Vorsitzende und stellvertretende Vorsitzende werden vom Gremium gewählt und nehmen nach „außen“ herausgehobene Aufgaben gegenüber der Dienststellenleitung und den Mitarbeitern/-innen wahr. Aber auch „innerhalb“ des Gremiums kommt ihnen eine Sonderrolle zu: Sie informieren und orientieren das Gremium, leiten die Sitzungen und erarbeiten die Beschlussvorlagen: Sie führen das Gremium.
Aber welcher Führungsstil ist am besten geeignet?
Dieses Tagesseminar vermittelt anhand der rechtlichen Aufgaben und Praxisübungen Instrumente und Methoden von Führungsansätzen.
Aufgrund der Erfahrungen aus den Seminaren „Einführung in die Personalratsarbeit“ haben wir uns entschlossen, ein zweitägiges Vertiefungsseminar anzubieten. Dies entspricht auch dem Wunsch vieler Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Neben vielen Wünschen nach Spezialseminaren haben sich drei Themen für diese Vertiefungsseminare herauskristallisiert. Sie werden in diesem Seminar behandelt.
Eine lebendige Gewerkschaft muss über vielfältige Aktionsformen verfügen. Das folgt aus der Globalisierung und Entwicklung der Wirtschaftskrise. Wollen wir neue Aktive gewinnen, müssen die eigenen Ziele und Inhalte der Auseinandersetzungen, aber auch die Aktionsformen kritisch hinterfragt werden.
Grundsätzlich gilt der TV-L für alle Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer im öffentlichen Dienst. Allerdings gelten für Lehrkräfte einige Besonderheiten.
In diesem Seminar werden folgende Themen bearbeitet:
Lerntagebücher im Sinne der Erinnerungsarbeit von Frigga Haug schreiben: Was heißt das? In ihrem Buch „Lernverhältnisse“ beschreibt sie diese Methode – neben der Erinnerungsarbeit – und reflektiert darüber. An diesem Nachmittag soll die Methode vorgestellt, diskutiert und der Frage nachgegangen werden: Ist das etwas für meinen Unterricht?
In der Teamsitzung, bei Konferenzen, auf dem Elternabend, bei der GEW-Arbeit: Wer mit seiner Präsentation überzeugen möchte, muss sein Publikum begeistern, fesseln und zu sich „ins Boot holen“. Dazu gehört – neben der fachlichen Kompetenz – vor allem ein strukturierter und spannender Aufbau der Präsentation. Hinzu kommen persönliche Präsenz und die Fähigkeit, seine Zuhörer für sich zu gewinnen. Wir erfahren, wie ein schlüssiger Aufbau für Präsentationen aussehen sollte und wie er erarbeitet wird.
Personalräte nehmen beim neuen Beurteilungswesen der Lehrkräfte eine Rolle als Kontrollinstanz wahr. Auch in anderen Fällen gibt es Unklarheiten und Beschwerden. Das Seminar vermittelt die notwendigen Kenntnisse über die verschiedenen Formen der dienstlichen Beurteilungen, um die Personalräte in die Lage zu versetzen, ihre Aufgaben sachkundig zu erfüllen.
Schulentwicklung, Arbeitszeitverlängerung und Arbeitsverdichtungen sind einige der Probleme, die insbesondere älteren KollegInnen zu schaffen machen.
In diesem Seminar sprechen wir dar-über und lernen individuelle und kollektive Möglichkeiten kennen, dem Stress etwas entgegenzusetzen. Dieses Seminar bietet so konkrete Hilfen, die Belastungen des Arbeitsalltags abzubauen und Kraft zu tanken für den weiteren Berufsweg. Die Themen des Seminars:
Mir geht es nicht allein so! Erfahrungsaustausch, um die berufstypische Isolation aufzuheben
Aufgrund der Erfahrungen aus den Seminaren „Einführung in die Personalratsarbeit“ haben wir uns entschlossen, ein zweitägiges Vertiefungsseminar anzubieten. Dies entspricht auch dem Wunsch vieler Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Neben vielen Wünschen nach Spezialseminaren haben sich drei Themen für diese Vertiefungsseminare herauskristallisiert. Sie werden in diesem Seminar behandelt.