Arbeitszeitstudie, Woche 17:
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
Wer kennt es nicht:
- Voller Unterrichtstag, anschließend Gesamtkonferenz, dann Nachmittags noch an den Schreibtisch und bis nach 20 Uhr Vorbereitung für den nächsten Arbeitstag
- Oder in Korrekturzeiten, nach dem Unterrichtstag die Korrekturen von Klausuren und Prüfungsarbeiten. Macht den Arbeitstag deutlich länger als 8 Stunden!
- Oder auf Klassenfahrten, 4-5 Tage nonstop verantwortungsvoll im Einsatz. Da kommen schnell mehrere Tage oder sogar Wochen mit über 8 Stunden täglicher Arbeitszeit zusammen.
Nicht so schlimm, stecke ich weg, denken viele von uns. Aber so einfach ist es eben nicht. Vor allem ältere Lehrkräfte über 50 belasten solche Arbeitszeiten deutlich stärker. Das Gefühl täuscht nicht, wie arbeitswissenschaftliche Untersuchungen zeigen: Je länger der Arbeitstag, desto größer die gesundheitlichen Risiken. Psychovegetative Beschwerden wie Stress und allgemeine Erschöpfung nehmen zu, vor allem nach Wochen mit mehr als 40 Stunden Arbeit. Die Zusammenhänge sind seit langem bekannt und stabil. Die folgende Grafik dokumentiert dies:
Psychovegetative Beschwerden (PVB) in Abhängigkeit von der Arbeitszeitdauer
Quelle: Friedhelm Nachreiner, Arbeitszeit und ihre Folgen, Gesellschaft für Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologische Forschung e.V., D-26131 Oldenburg, Vortrag Münster 2017, https://www.gawo-ev.de
Und die Arbeit am Wochenende: Zum Lehrer*innen-Job gehören nicht nur längere Wochenarbeitszeiten. Meistens zieht sich die Arbeit bis ins Wochenende hinein. Für die meisten von uns – das wissen viele aus anderen Berufszweigen gar nicht – ist Sonntagsarbeit selbstverständlich. Wie die nächste Grafik belegt, sind die negativen Auswirkungen beträchtlich:
Sonntagsarbeit und soziale Beeinträchtigungen
Quelle: Friedhelm Nachreiner, Arbeitszeit und ihre Folgen, Gesellschaft für Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologische Forschung e.V., D-26131 Oldenburg, Vortrag Münster 2017, https://www.gawo-ev.de
Deutlich wird hier: Auch das familiäre Leben, das soziale Umfeld leidet, weil das Wochenende von Arbeit eingenommen wird und nicht fürs Private genutzt werden kann.
Wir alle wissen aber, wie wichtig ein gesunder Arbeitsplatz, familiäres Leben und soziale Teilhabe sind. Mithilfe unserer aktuellen Arbeitszeitstudie hoffen wir nun, die tatsächlichen Arbeitszeitverhältnisse von Lehrkräften zu dokumentieren und werden sie veröffentlichen. Denn unser Ziel ist es, die jetzige Lehrerarbeitszeit-Verordnung zu reformieren. Wir wollen die Diskussion um ein neues nachhaltiges, messbares und gesunderhaltendes Arbeitszeitmodell für alle Lehrkräfte voranbringen.
Eurer Projektteam Arbeitszeitstudie
Statement der Woche zur Arbeitszeitstudie:
Uta (Gymnasium), 30. April 2024:
"Wie ist die Resonanz im Kollegium?
Sehr positiv! Es haben sich dann doch letztendlich ja nicht so viele angemeldet wie gedacht, weil sie dann gesagt haben, das war Ihnen zu kompliziert und das wäre zu zeitaufwändig gewesen. Weshalb sie es dann nicht gemacht haben. Aber die, die dabeigeblieben sind, freuen sich das einzutragen und zu sehen, wie viel sie tatsächlich arbeiten."
Was für versprichst du dir vom Ergebnis?
Letztendlich eine genauere Erhebung und Aufteilung dessen, was man für welche Bereiche tut und natürlich langfristig politisch, dass sich die Arbeitszeit insgesamt reduziert."
Comic Mo’s Momente
Kassis Tipp: Für Ruhezeiten bei Klassenfahrten zu sorgen, ist Arbeitszeit!